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小学数学二年级老师教学论文怎么写(写作技巧+论文格式)

时间:2019-07-09 来源:未知 作者:婷婷 本文字数:2537字

       数学是一门非常抽象的自然科学。心理学研究表明:人的思维认识规律是“具体--形象--抽象”.小学低年级儿童思维方式正处在具体--形象发展阶段,适合于在具体形象中学习。因此,要让小学生认识理解抽象的数学知识,就必须要把抽象的数学知识先用具体形象的方式呈现给学生,然后通过“具体--形象--抽象”的思维认识规律来使小学生认识掌握抽象的数学知识,并通过多次思维训练培养发展学生的抽象思维能力。以下是小学数学二年级老师教学论文怎么写的一些知识,欢迎阅读指正。

  一、小学数学二年级老师教学论文怎么写

  1.?#33539;?#21512;适的选题和角度

  教学论文的选题?#20889;?#26377;小,?#24515;?#26377;易,必须从实际出发,适当?#33539;ā?#22826;大了,力不胜任,难以完成,会挫伤写作的积极性;太小了,轻而易举,不费力气,不利于用己的锻炼提高。

  ?#33539;?#20102;选题以后,还有一个论述角度的问题。论述角度对题目的大小有调节作用,论述角度选得恰当,大题可以小作,小题也可?#28304;?#20316;。一般地说,?#33539;?#35770;文的选题和论述角度要注意下面两个问题:

  首先,要量力而行,实事求是,不要好高鹜远,贪大图深,勉强去做一个自己无力胜任的、缺乏基础和准备的、体会不深或兴趣不浓的题目。当然,也不要应付差事,贪图便宜,去做一个非常容易的题目。初学写作,题目还是以小一点为好,这样有利于由浅入深,由易到难,循序渐进。同时,题目小也比?#20808;?#26131;驾御,能够做到收放自如。

  其次,要着眼于教学中有普遍意义的、大家都关心的问题。从自己的实践出发,选择一个容易被人忽视的角度去阐述、论证,才能既易于引起重视,又易于写出新意不落俗套。

  2.定好论文的标题

  文章的标题是文章的标记,是文章主题的高度概括,具?#35874;?#40857;点睛吸引读者的作用。因此,标题要内容具体、?#20174;?#20013;心、?#20040;?#31934;当、长短适中,但是,也不可为了哗众取宠而故弄玄虚。

  3.?#25165;?#22909;论文的结构

  在?#25165;?#25991;章结构时,一是要围绕主题对所掌握的材料进行筛选,选择那些最?#20889;?#34920;性的典型材料,根据需要适当?#25165;牛?#20570;到层次分明、前后连贯、逻辑性强,使主题思想得到鲜明突出的表现;二是要正确?#20174;呈?#29289;的规律,就是说,必须?#20174;?#23458;观事物的实?#26159;?#20917;和事物的内在联系,必须符合人们的认识规律。

  4.写好提纲。

  5.按照提纲撰写初稿

  提纲只是文章的一种预想,一个轮廓,不可能对每个细节都考虑得那么周密、完善。写作中如果发现观点或材料的某些细节与原来提纲的设想不吻合,就应该核实材料的真实性,必要时要对相关的论述进行修改;如果发现有些观点或材料不恰当或者不?#38750;校?#23601;应该中止写作,重新收集材料,重?#24459;?#35270;自己的论点。

  初学写论文的一个有效方法就是摹仿。要多看一些有关的论文,看看人家是怎样写的。如怎样立意,怎样选村,怎样布局,怎样开篇,怎样结尾。但是要注意,摹仿的出发点是为了能够从别人成熟的作?#20998;写?#25720;、领悟出论文写作的一般规律,而不是抄袭别人文章的内容,剽窃别人研究的成果。

  在写作时,还要注意小学数学教学论文的语言和修辞特点。语言特点是:具体、准确、简练、易懂;用短词不用长词;用规范词不用生造词;用短句不用或少用长句;用单句不用或少用复句。修辞特点是:语义明确具体,不要含混抽象;叙述直接了当,不要拐弯抹角;文风朴实,不求华丽。

  二、小学数学二年级老师教学论文文稿格式基本要求

  文章应论点明确,论据充分,数据可靠,题文相符,条理清晰,文字简明,用A4纸打印,一般上、下、左、右页边均取2.5.具体要求如下:

  1.文题限20字以内,能够准确?#20174;?#25991;章的主要内容。小二号黑体,副标题为小四号楷体加粗。

  2.摘要及关键?#39318;?#25968;在200字左右,关键词3-5个左右。五号楷体。

  3.正文。
 

  (1)正文标题层次一级标题用小四号黑体加粗字体一、二、三……?#26469;?#25490;序;二级标题用小四号宋体加粗(一)(二)(三)……?#26469;?#25490;序;三级标题用小四号楷体加粗1.2.3.……?#26469;?#25490;序;四级标题用小四号楷体(1)(2)(3)……?#26469;?#25490;序。标题均要求空两格后书写。

  (2)正文内容字体、字号、行间距分别为宋体、小四号、1.5倍行距,其中列举的案例可以为楷体。

  4.注释。以下两种情况列入注释:(1)对论着?#24515;?#19968;特定内容做进一步解释或说明;(2)引文来自内部资料。注释采用脚注,用圆圈标注在文中需注释处的右上角。格式如下:

  ①作者:《题名》,《刊名》,xxx年第x期,第x页。(引自期刊)②作者:《书名》(内部资料),xxx年,第x页。(引自着作)

  5.参考文献。参考文献是作者写作论着时所参照的文献书目,除注释中所列情况外,其余引文所参照的着作皆列入参考文献?#23567;?#21442;考文献列于文后,采用顺序编码制,按在文中出现的先后顺序排列编号,标注在文中引?#20040;?#30340;右上角。格式如下:

  [1]责任者(3人及以下全列出,3人以上加“,等”,多个作者之间用,--下同)。题名[J].刊名,出刊年,卷(期):起止页码。(引自期刊)

  [2]责任者。书名[M].其他责任者。版本项(初版不写)。出版地:出版者,出版年:页码。(引自着作)

  [3]责任者。题名[N].报纸名,年-月-日(版次)(引自报纸)

  [4]责任者。题名[C]//论文集责任者。文集名。出版地:出版者,出版年:页码。(引自论文集)

  [5]析出文?#33258;?#20219;者。析出文献题名[M]//专着责任者。题名。出版地:出版者,出版年:析出文献起止页码。(着作?#24418;?#20986;的文献)

  [6]责任者。题名[Z].会议名称,会址,会议年份。(引自会议论文)[7]责任者。题名[D]:[学位论文].保存地:保存者,年份。(引自学位论文)[8]责任者。文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份。(引自报告)[9]标准代号。标准名称[S].出版地:出版者,出版年。(引自标准)

  [10]责任者。题名[DB/OL(联机网上数据库),或DB/MT(磁带数据库),或M/CD(光盘?#38469;椋?#25110;CP/DK(?#25490;?#36719;件),或J/OL(网上期刊),或EB/OL(网?#31995;?#23376;公告)].出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选)。(引自电子文献)

  6.编排顺序。文章请按以下顺序编排:(1)题目;(2)摘要;(3)关键词;(4)正文;(5)注释、参考文献。

  三、总结

  撰写小学数学二年级老师教学教学论文其实是很重要的。?#24418;?#25945;育家说过:没有个人的思考, 没有对自已经验的总结, 没有对自已经验寻根究底的精神, 提高教学水平是不可思议的。因此, ?#27426;献?#32467;教学经验, 撰写教学论文是非常重要的。最后,想要努力提高自己的写作水平虽非一朝一夕之功,但只要平时多琢磨、多联想,天长日久是会见奇效的。

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