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  • 学术小学数学课堂中学生创新能力培养策略

    数学作为小学阶段的重要基础课程, 对国家创新人才培养具有?#27973;?#28145;远的影响。在新课?#35848;?#38761;深入?#24179;?#30340;今天, 积极探究小学数学教学中学生创新能力的培养策略, 具有重要指导意义...[全文]

    添加时间:2019-01-22关键字: 小学数学 创新能力 教学策略

  • 学术小学数学教学中学困生转化研究

    老师心中?#23567;?#23398;困生”, “学困生”心中才会有老师, 师生的相互认同, 才有感情上的一致性, 会引起双方信息的共振, 此时学生的接受能力最强, 教学效果最?#36873;?..[全文]

    添加时间:2019-01-22关键字: 数学 学困生 转化

  • 学术培养小学生的数学核心素养的建议

    小学生应具备的核心素养主要包括解决问题的能力、适应社会的能力、与人交往的能力等。在小学数学课程中, 小学生要能够利用数学知识去分析问题、解决问题, 并学会用数学语言...[全文]

    添加时间:2019-01-11关键字: 小学数学 教学 学生核心素养

  • 学术在小学数学课堂教学中趣味性教学的方法

    数学是一门抽象的学科, ?#26434;?#20197;形象思维为主的小学生而言, 数学学科的学习?#24378;?#29157;无味的, 只有让学生对数学学习产生兴趣, 才能变“要我学”为“我要学”, 才能提高小学生的数...[全文]

    添加时间:2019-01-11关键字: 数学 课堂 趣味性

  • 学术小学数学?#23548;?#27963;动?#23567;?#19977;部曲”的应用

    奏好“三部曲”, 促使数学?#23548;?#27963;动做到:准备充分、组织有序、过程扎实, 具有可?#20013;?#24615;, 但仍然需要教师在活动的组织与开展中, 不断地调整与完善, 帮助学生积累数学活动经验,...[全文]

    添加时间:2018-12-25关键字: “三部曲” 小学数学 ?#23548;?#27963;动

  • 学术小学数学教师学科知识评价中概念图的运用

    概念图能够成为小学数学教师学科知识评价工具, 评价结果显示小学数学教师存在着学科本体性知识不足、知识碎片化程度严重及知识结?#20849;?#29978;合理等问题。...[全文]

    添加时间:2018-12-25关键字: 教师学科知识 概念图 评价 小学数学

  • 学术小学数学教学中学生核心素养的培育

    在进行相应的数学素养的培养过程中, 首先要在课堂上完成相应的真实问题环境的创建, 以此为基础来进行相应的数学素养的引导教学, 并让学生尝试使用数学语言进行描述。...[全文]

    添加时间:2018-12-24关键字: 数学核心素养 小学数学 教学改革

  • 学术减轻小学生课业负担的有效方法

    减轻学生课业负担不是一朝一夕就能解决的问题, 只要我们教育工作者潜心研究, 不?#27010;?#21147;, 定会使小学生?#30446;?#19994;负担达到真正意义上的减轻, 使众多小学生脱离题海, 有更多的业余...[全文]

    添加时间:2018-12-24关键字: 如何减轻 小学生家庭作业 负担

  • 学术多?#25945;?#25216;术在小学数学课中的运用

    在小学数学教学活动中应用多?#25945;?#25216;术, 不仅能够有效优化课堂教学形式, 还可以为学生提供新颖的学习方式。小学数学教师需灵活运动多?#25945;?#25216;术, 精心设计课堂教学, 充分发挥多...[全文]

    添加时间:2018-12-24关键字: 小学数学教学 多?#25945;?#24212;用

  • 学术探究式教学法在小学数学中的实施方法

    随着小学数学教学中素质教育的实施, 教师在设计教学活动时教学方式更灵活、教学内容更丰富, 有效提高学生的探究热情, 让他们在教师的引导下进行自主学习。...[全文]

    添加时间:2018-12-11关键字: 小学数学 自主学习 引导和探究

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