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高中生如何正确树立个人消费观念

时间2019-05-20 来源财会学习 作者张仔佳 本文字数3224字

  摘    要 在高中教育教学中, 不仅需要向学生传授理论知识, 还要注重价值观念的培养, 而当前我国物质文明高?#30830;?#23637;, 家庭经济水平不断提升, 导致部分高中生的消费观念发生变化, 甚至出现拜金主义, 这种观念十分不利于高中生的发展。基于此, 本文对培养高中生树立正确消费观的意义概述, 并分析高中生如何在经济学视角下树立正确消费观进行分析, 希望当代高中生具备正确的消费观念。

  关键词 经济学视角; 高中生; 正确消费观; 途径;

  当学生进入到高中阶段的学习阶段中, 开始更多的接触社会, 自身也会进行一些消费, 比如用自身积攒的消费?#24335;?#36141;买衣物, 或者为朋友购买生日礼物等。作为一名即将进入大学阶段的学生, 必要的消费可以帮助其更好的感知社会, 懂得父母挣钱的不易, 但是我们在网络报道中也会听见高中生为网络主播决打赏的新闻, 还有的高中生为了满足自己的虚荣心, 在家里或者其它公共场所举办舞会, 花销更是让人瞠目结舌。因此, 懂得如何消费以及如何合理消费, 树立正确的消费观念都是高中生需要认真思考的问题。

  一、培养高中生树立正确消费观的意义

  (一) 树立科学的价值观

  ?#26434;?#39640;中生来说, 正确的价值观念不仅体现在团结同学、诚实守信、爱国爱家?#30830;?#38754;, 从经济学角度讲, 正确的消费观念也是正确价值观的体现。当今的社会经济在不断发展, 使人们的生活水平有了较大提高。拜金主义、?#26102;?#20027;义和享乐主义盛行, 而高中生涉世不深, 如在班级中存在这种风气, 观望的学生极易受到不良思想的侵袭, 加之当前很多高中生都是家里的独生子女, 家人一直疼爱有加, 在物质上通常会尽量满足学生的需求, 所以学生也容易滋生盲目消费的心理。高中生处于思想观念形成的关键阶段, 引导学生树立正确消费观的重要性不言而喻, 一方面正确的消费观是科学价值观的重要组成, 另一方面学生对金钱可以正确认识, 懂得如何合理消费以及通过正规途径积攒金钱, 进而实现思想的健康成长。

  (二) 形成合理支出的意识

  高中生的经济来源大多数来自家庭的提供, 由于高中生社会阅历较少, 不能深刻的领悟父母赚钱来之不易, 因而在花销上没有清晰的概念, 比如有的学生?#19981;?#39640;达模型, 就会要去父母帮助自己“圆梦”, 这样就容易产生过度消费的情况。高中思想政治是一门人文学科, 对学生树立正确的价值观念有重要的引导作用, 高中生学习经济原理可以对消费产生的影响有深刻理解, 具体?#36947;? 在宏观方面, 在高中政治教学中, 学生会知晓个人消费会对经济发?#20849;?#29983;一定影响, 懂得消费观会对自身乃至家庭产生的影响。在微观方面, 学生将懂得如何合理消费以及安排支出, 有利于养成记账的意识, 合理利用手中的钱购买称心的商品。

高中生如何正确树立个人消费观念

  (三) 正确选择发展道路

  高中生通常会把考入理想大学作为自己的奋斗目标, 但是?#26434;?#36828;期规划没有明确的概念, 不清楚自己将来会从事哪方面的职业。从经济学角度看, 高中生一旦形成正确的消费观就会产生独立思考的意识, 开始深思自己可以从事的职业, 该用怎样的态?#35753;?#23545;生活, 使自己的人生更加精彩。学生在规划自己生涯的同时, 就会逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观, 实现学生素养的全面提升。因此, 在科学的消费观下, 学生可以思考自己的未来方向, 选择自己的职业, 坚实的走好人生每一?#20581;?/p>

  二、高中生如何在经济学视角下树立正确消费

  (一) 坚?#36136;识?#21407;则

  ?#35782;?#28040;费对高中生来说, 就是充分考虑到家里的经济条件, 满足自身的学习、生活等需求的正常花销。在经济学上我们经常听到“?#35782;?#28040;费”一说, 这也?#24471;杂?#39640;中生一切消费应该以刚需为主的, 不提倡物质上的?#26102;? 更不主张学生不考虑家庭经济条件的挥霍无度。比如某高中生家庭状况一般, 父母和孩子商议做一桌的菜饭让朋友小聚, 但是很多高中生认为去饭店消费更有“面子”, 哪怕多一些消费也会让朋友“高看一眼”, 其实这样无谓的?#26102;?#24515;理大可不必, 不仅会伤害到父母的内心, 还会助长自己错误的价值观念。再如有的女生看到班级里女生用高档化妆品, 自己也向家里施压, 迫切希望自己的家庭地位得到提升, 殊不知, 自己的地位“提升”是建立在父母的血汗之上。因此, 作为教师, 首先要杜绝班级中虚荣?#22242;时?#30340;风气, 而高中生自身也应该多听从家长的意见, 自己要多思考如何?#20048;?#30450;目消费。当前的部分高中生会吸引、酗酒、赌博, 这些行为会导致高中生加大开销, 作为家长和教师需要在学生身心发展的关键时刻加大关注力度, 及时?#31181;?#19981;良消费, 而是应该在阅读书籍、健身?#30830;?#38754;合理投入, 这样才会让自己的生活更有品质[1]。

  (二) 遵循质量最优原则

  纵观当前的高中生, 普遍都具有节?#23478;?#35782;, ?#26434;?#33258;己的储蓄格外重视, 但是在选择商品的时候, 经常会?#36824;?#27880;价格不注重质量, 尤其是高中附近的百货商店, 很多商家都通过打折促销的方法吸引学生的目光, 有时学生虽然买到了想要的商品, 但是质量没有得到保证。比如高中班?#37117;?#36164;买一个篮球用于日常活动, 虽然有的文具店价格更低, 但是常言道:“一分钱一分货”, 学生买到的篮球是为大家节省眼前的?#24335;? 但是也存在快速磨损, 甚至变形的情况。从经济学角度来说, 每一件商?#33539;?#26377;自己的价值, 价格低的商品必然存在材?#24335;喜?#30340;情况, 因此高中生有节?#23478;?#35782;固然好, 但是也要做出权衡, ?#19994;阶?#20339;性价比。?#26434;?#29677;级买篮球来说, 正确的消费方式如下:首先要尽量保证产品质量, 然后尽量化最少的钱购买, 接下来要商家出具产品质量卡和“三包?#27573;?rdquo;证明。消费是一门学问, 高中生要杜绝盲目消费, 确保生活质量, 树立正确的消费观念[2]。

  (三) 避免过犹不及, 保持理性消费

  很多高中生发现自己心仪的物品就会消费, 比如有的高中生开学期间看到文具店新进很多精美的书皮, 这时就会盲目购买, 甚至超出书籍数量很多, 而在下个学期到来时的, 又发现更好的书皮, 很多原有书皮经过一学期的放置最后被扔掉, 导致资源的浪费, 再如很多女生购买发卡, 而女生一旦换了发型, 这些大量剩余的发卡就会闲置, 导致在重复购买下会把钱浪费。因此, 在消费的选择上, 高中生应该更加理性, 同时在购买价格较为?#27735;?#30340;物品时, 还需要做到货比三家, 这样自己的花销才更有意义。高中生的花销大都是父母直接提供或者节日、生日留的红包, 很多学生会对这些金钱精打细算, 有的高中生甚至会具有理财意识, 把钱存到银行, 甚至在学习一些储蓄理财知识后, 自己更好的支配这些钱财, 其实对?#24335;?#35268;划也是变相的理性消费, 对高中生的成长十分有利[3]。

  (四) 养成理财习惯

  经济学视角下的高中生, 不仅要懂得如何支出, 也要懂得如何让合理花销, 而在生活中的理财就是好方法。首先, 记录财务情况。高中生可以对自己一学期或者每个月的消费情况进行记录, 这样自己就会逐渐具备基本的理财观念。其次, 明确价值观。常言道:“知己知彼, 百战不殆”。学生需要了解自身的需求, 才能统筹兼顾, 比如想为自己买一辆自行车, 那么近期就要避免大的开销, 这样就能利用指导目标使自己科学理财。最后, 了解收入及花销。很对高中生对收入和支出的概念没有清晰的了解, 错误的认为自己可以通过“节衣缩食”达到目的。殊不知, 理财是一个漫长的过程, 而自己想要通过理财购买的物品更需要自己对?#24335;?#21512;理规划, 借助理财也会让学生对自己成长进行规划[4]。

  三、结束语

  综上所述, 当前的高中生普遍对如何消费没有深刻的认识, 有的认为省钱就是好的消费方式, 有的学生认为别人有的我也有才是正确的消费方法。其实, 这些都是错误的消费方法, 作为一名高中生, 在消费中要坚?#36136;识?#21407;则, 遵循质量最优原则, 同时还要避免过犹不及, 保持理性消费, 此外还要养成理财习惯, 这样才是经济学视角下的正确消费观。

  参考文献:

  [1]万鹏.从经济学角度论高中生如何树立正确的消费观[J].好家长, 2017.
  [2]陈卓.中学生学习经济学知识的意义及途径[J].中外企业家, 2016 (9X) .
  [3]邓楚依.高中生学习金融理财知识的途径?#25945;[J].现代经济信息, 2016 (25) .
  [4]梅景治.浅析当代高中生消费问题及对策研究——基于山东省某高中调查[J].中国集体经济, 2017 (3) :24-25.
  [5]匡思弋.探究高中生经济能力对消费观念的影响[J].现代经济信息, 2017 (21) :7-7.
  [6]?#33310;?关于炫耀性消费对中学生自我认同的影响[J].现代商业, 2017 (1) :254-255.

    张仔佳.经济学视角下高中生树立正确消费观的途径?#25945;[J].财会学习,2019(14):201+210.
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